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2020教师招聘笔试教综模拟题及答案解析29

  1.与“孟母三迁”这个典故所反映的影响人发展的因素相吻合的说法是( )。

  D.美国华生的“让我们把能力倾向、心理特征、特殊能力遗传的鬼魂统统赶走吧”

  3.我国在世界各地开办孔子学院,向世界人民介绍中国文化,这说明教育文化具有( )。

  4.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的( )。

  5.有的人观察能力强,有的人动手能力强,有的人善于口头演讲,有的人善于书面写作。这说明人的发展具有( )。

  9.中国第一本教育心理学翻译著作是在1908年房东岳翻译日本小原又一的著作( )。

  【解析】本题考查的是外铄论。“孟母三迁”这个典故指的是孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子,多次迁居。强调的是外在力量对人发展的影响。ABC选项强调的是内在力量,D项美国华生的“让我们把能力倾向、心理特征、特殊能力遗传的鬼魂统统赶走吧”是在否认遗传因素对人的影响,与题干的表述一致。故本题选D。

  【解析】本题考查的是杜威的思想观点。杜威倡导的“三中心”是儿童、活动、经验。赫尔巴特强调的教学过程“三中心”是教师、书本(教材)、课堂。故本题选C。

  【解析】本题考查的是教育的文化功能。教育主要通过两种途径促进文化的交流和融合:一是内在的教育过程本身,教育过程本身通过对不同文化的学习,对文化进行选择、整合,形成新的文化,促进文化的不断丰富和发展;二是外在的交流活动,如互派留学生、学术交流等。利用孔子学院可以传播中国古代儒家传统文化,体现了教育对文化的传播功能。故本题选D。

  【解析】本题考查的是关键期。关键期是指在这一时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。抓关键期源自于人的身心发展的不平衡性。个体发展的不平衡性表现在两个方面:首先是同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。我们要在学生某项机能最敏感的时期给予其最佳教育。顺序性要求我们做到循序渐进;阶段性要求我们做到注意教育的衔接和引渡;互补性要求我们做到长善救失;个别差异性要求我们做到因材施教。故本题选C。

  【解析】本题考查的是人的身心发展规律。年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异,教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性,做到因材施教,使每个学生都能迅速地切实地提高。题干中描述“有的人有的人”体现的就是人与人之间有差异。故本题选C。

  【解析】本题考查的是教育相关法律法规。基本法律一般由全国人民代表大会制定,它比较全面地规定和调整某一方面带根本性、普遍性的社会关系。1995年3月18日通过、1995年9月1日起开展施行的《中华人民共和国教育法》即为教育基本法律。故本题选A。

  【解析】本题考查的是桑代克的教育著作。1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一著作奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。故本题选C。

  【解析】本题考查的是廖世成。1924年,ag环亚集团国际廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书,该书主要参考了桑代克等人教育心理学著作,结合了我国的教育实践材料。故本题选D。

  【解析】本题考查的是教育心理学的发展。20世纪初,我国出现第一本教育心理学著作是由房东岳翻译的日本小原又一的著作《教育实用心理学》。故本题选D。

  【解析】本题考查的是学生心理发展的阶段特征。少年期又称学龄中期,相当于初中阶段,是个体从童年期向青年期过渡的时期,具有半成熟、半幼稚的特点。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾,因此少年期又称“危险期”和“心理断乳期”。故本题选C。

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